viernes, 30 de octubre de 2009

Pràctica amb el Gimp



En l'imatge original podem observar que el noi de verd portava un logo de color vermell en la samarreta i ara aquest logo ja no hi és , ha desaparegut.
Això ho he aconseguit amb el programa Gimp utilitzant el clonador .





Aquesta és l'imatge retallda. La he retallat mitjançant el cúter en el progama Gimp, he retallat un troç de l'imatge original i el resultat és aquest.




Ara aquesta és l'imatge escalada; per escalar-la he hagut d'obrir el programa Gimp, obrir la fotografia, anar a imagen i clicar a escalar imagen i allà he pogut canvia els píxels i el resultat és aquest:pes: 58,2 KBtamany: 380 x 250 píxels




Aquesta és la imatge que he escolllit per realitzar la pràctica del gimp. El seu pes és de 89.0 KB i té un tamany de 600 x 450 píxels.





jueves, 29 de octubre de 2009

Seminari 3. Dia 29.10.09

L'últim seminari d'aquesta semana l'hem començat visitant l'exposició sobre el desenvolupament dels infants que havien fet els alumnes de tercer any de magisteri infantil que estava exposat en el primer pis de blanquerna.
Al acabar de veure la petita exposició una companya ha llegit el contè de la caputxeta vermella i l'hem comentat entre tots.
Finalment, ens hem organitzat en dos grups i hem obert un debat sobre si és necessari portar uniforme o no a les escoles ; debatint i debatint, al final han acabat com a guanyadors/es els defensors del no al uniforme.

martes, 27 de octubre de 2009

Conceptes bàsics d'imatge digital

Les imatges de mapa de bits les realitzem per exemple amb una camera de fotos.
Les característiques més importants de la imatge són les següents:
-La gràndaria: es la quantitat de píxels que té una imatge.
-El pes: és el que ocupa la imatge en l'ordinador. Es mesura amb Bytes o/i els seus múltiples.
-La resolució: és una mesura de proporció. I es mesura en píxels per pulsada.
-La profunditat del color: alhora de parla del color d'una imatge hem de dir que com més color té una imatge més realista és.

Música. Dia 27.10.07

A la classe de música ens hem posat per grups i hem contestat una sèrie de preguntes relacionades amb el tema de l'audició i així hem recordat el que havíem apres sobre aquest tema.
Per finalitzar hem escoltat una audició representada per diversos instruments; entre ells la tuba.

Música. Representació de les cançons ( dia 22.10.09)

En l'anterior sessió de música per grups de 5 vem tenir que portar preparadas 10 cançons triades per nosaltres i representa dues davant dels nostres companys
El meu grup vem triar les següents cançons:
-Ton pare no té nas
-Escarbat bum bum
-Galaneta mà
-Cu-cut
-Per tots Sants
-Per Nadal
-Pica manetes
-Peu polidor
-Ploreu ninetes
-Gall i la gallina

Les dues que vem representa van ser : Ton pare no té nas i Per tots Sants.
La cançó Per tots Sants la vem representar amb l'ajuda de diverses cartolines on sortien els menjars dels que parlava la canço.
I l'altre cançó vem fer participar a tota la classe; tots teníem que representa amb gestos la lletra de la cançó.

Bloc o wiki ?

Els wikis
La viquipedia és possible gràcies a diversos factors; els més importants per una generositat de l'home i per la mediació d'un software capaç de canalitzar-la correctament; i això són els wikis.
En els wikis els continguts s'estructuren per pàgines , que són indexades en el menú de navegació lateral.
I els continguts estan en constant revisió i actualització, i la naturalesa col•laborativa de les wikis fa que els continguts es vagin enriquint amb noves aportacions.
Els blocs
En canvi, les entrades dels blocs són editables ; és a dir, es poden revisar i fer modificacions i és poden corregir errors tipogràfics, afegir actualitzacions...
Encara que de tota manera, les entrades del bloc tenen una entitat diferent una de les altres, Estan concebudes com a textos autònoms.
I cada nova entrada substitueix l'anterior.

Seminari 3. Dia 27.10.09

Avui el seminari s'han llegit dos contes : el de la rínxols d'or i el dels tres porquets i els hem comentat.
Al finalitzar la lectura dels contes hem votat per escollir el tema que posarem en debat el pròxim dijous.
Per acabar la classe s'han repartit els treballs

Seminari Dia 20.10.09

El Dimarts al seminari una companya va llegir el contè de la rateta que escombrava la escaleta; desprès vem comentar el treball de l'educació en la vida quotidiana i s'el vem entregar a la reina

I el Dijous no vem fer seminari.

jueves, 8 de octubre de 2009

Seminari 3. Dia 6.10.09

Al començament del seminari dues companyes, van llegir dos contes; el primer conté era el de les set cabretes i el llop i l'altre era un conté inventat que explicava la importància que té l'hàbit de netejar-se les dents.
Al finalitzar la lectura dels contes vam comentar els avantatges i els inconvenients que tenia la lectura en veu alta.
Per acabar el seminari s'ha llegit un article sobre el fracàs escolar que destacava que el factor que més influïa en l'èxit acadèmic era el nivell educatiu de la mare i amb aquesta informació hem entrat a un petit debat.

jueves, 1 de octubre de 2009

Resum del fragment "Una imatge val més que mil paraules" (Comunicació/dia 30.9.09)

Aquest capítol està extret del llibre Una imatge no val més que mil paraules de l'autor TUSON,J
i tracta sobre el fet de la utilització d'una imatge o d'una paraula en situacions diverses.
La diferència que trobem entre les imatges i les paraules en un text es que una imatge no et permet anar més enllà de la realitat,d'allò que veus ,en canvi, les paraules en un text ens permeten crear les nostres pròpies imatges sobre el que creiem que és la realitat del que llegim.
Per exemple en una autopista les imatges són més utilitzades alhora de informar i d'aquesta manera no caus en la distracció que suposaria anar en cotxe i llegir un text.
Actualment, la imatge està agafant una gran importància i la podem veure en el cinema i la televisió.
En conclusió no s'ha de donar més importància a una imatge o a les paraules del text ja que depèn de la situació s'utilitzarà una o l'altre.

Comentari sobre el vídeo dels blocs (Dia: 21.9.09)

El dia 21 de setembre a classe de TIC vem veure un vídeo sobre els blocs i aquí teniu el resum d'aquest:
Els blocs són utilitzats com a mitjans de comunicació per donar notícies i novetats , funcionen mitjançant publicacions o entrades , aquestes entrades es queden penjades en ordre cronològic.
Els propietaris de cada bloc s'anomenen Bloggers.
La diferència entre les notícies publicades a un diari i les publicades en un bloc és que les notícies en un bloc són notícies personals , de qualsevol tipus i tots els blocs estan en un mateix nivell i les notícies del diari són notícies de arreu del món sobre alguna guerra ,algun partit polític... i cada diari té el seu prestigi.
Per últim en un bloc cada persona pot donar la seva opinió mitjançant comentaris i així aquestes opinions arriben al blogger.